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      <title>TOEICの勉強法</title>
      <link>http://www.perljax.us/</link>
      <description>TOEICでのハイスコア獲得を目指して、英会話スクールや参考書で勉強中。リスニングとリーディングの対策も紹介しています。</description>
      <language>ja</language>
      <copyright>Copyright 2010</copyright>
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         <title>tagでする同意や確認は難しい</title>
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         <pubDate>Sat, 06 Mar 2010 18:51:13 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>挨拶とお世辞で使うisn&apos;t it?</title>
         <description><![CDATA[今日はUNIT15の「天気とお世辞で使うisn't it？」を習いました。レッスン前に受付の人に「ネイティブはisn't itをよく使うんですか」と聞いたところ、「ここの講師もかなり使っている」と言っていました。

日本語でも「だったね」「だよね」「そうなの」と1日に何度も話します。でも、「isn't it」を後回しにする日本人が多く、あまり使わない人もいるそうです。

まずは「It's a beautiful day, isn't it_」という天気の質問を繰り返します。「isn't it?」の発音は語尾を上げていきます。

「It's worm today, isn't it?」
「It loos like it's going to rain, doesn't it?」
「It's windy, isn't it?」
「It feels like summer is starting, doesn't it?」

isn't it?は<span class="emp">compliment「挨拶、お世辞」では必須の文法</span>です。ビジネスシーンでは使用頻度が高いですし、実際、講師は何度使っていることから、何かを教えるときも使えそうです。]]></description>
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         <pubDate>Sat, 27 Feb 2010 23:56:31 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>on、in、atなどの8個の前置詞</title>
         <description><![CDATA[前回は<span class="emp">前置詞の例文をリストアップする宿題が出され</span>ました。今日はそのチェックだけで終わりでした。その一部を備忘録として残しておきます。

<table class="list" cellspacing="0" cellpadding="5">
	<tr><th colspan="2">on</th></tr>
	<tr><td>one day</td><td>on March 5th、on Monday</td></tr>
	<tr><td>flat place</td><td>on the table、on your left</td></tr>
	<tr><td>body</td><td>on her nose</td></tr>
	<tr><td>non stop</td><td>keep on、carry on、move on</td></tr>
	<tr><td>one day</td><td>on March 5th、on Monday</td></tr>
	<tr><td>on off</td><td>on the TV</td></tr>
	<tr><td>etc</td><td>on the bus、on business</td></tr>
	<tr><th colspan="2">in</th></tr>
	<tr><td>decided time</td><td>in 2 years、in winter、in the morning、<br />in 2011、in the future</td></tr>
	<tr><td>place name</td><td>in Sengawa</td></tr>
	<tr><td>inside</td><td>in the room、in the bag</td></tr>
	<tr><td>direction</td><td>in the south of Tokyo</td></tr>
	<tr><td>cars</td><td>in the car、in the taxi</td></tr>
	<tr><td>etc</td><td>in cash、in charge of</td></tr>
	<tr><th colspan="2">at</th></tr>
	<tr><td>time</td><td>at 9 o'clock</td></tr>
	<tr><td>not decided time</td><td>at the end of month、at lunch、at the moment</td></tr>
	<tr><td>specific building</td><td>at the station</td></tr>
	<tr><td>specific ivent</td><td>at the party</td></tr>
	<tr><td>specific spot</td><td>at the river</td></tr>
	<tr><td>unit</td><td>at 3,000 yen、at the speed of 70km、<br />at the angle of 30、at 36 degrees celsius</td></tr>
	<tr><td>etc</td><td>at ease</td></tr>
	<tr><th colspan="2">for</th></tr>
	<tr><td>purpose</td><td>for you、for dinner</td></tr>
	<tr><td>purpose date</td><td>for next week</td></tr>
	<tr><td>purpose place</td><td>bound for Tokyo</td></tr>
	<tr><td>during time</td><td>for 7 hours</td></tr>
	<tr><td>to verb</td><td>for the running</td></tr>
	<tr><td>department</td><td>for France</td></tr>
	<tr><td>etc</td><td>be good for、be bad for</td></tr>
	<tr><th colspan="2">from</th></tr>
	<tr><td>start time</td><td>from 5 thirty</td></tr>
	<tr><td>start place</td><td>from Shinjyuku</td></tr>
	<tr><td>birth place</td><td>from Sappopo</td></tr>
	<tr><td>origin home</td><td>from China</td></tr>
	<tr><td>cause</td><td>from working</td></tr>
	<tr><td>etc</td><td>made from the paper</td></tr>
	<tr><th colspan="2">by</th></tr>
	<tr><td>dead line</td><td>by ten</td></tr>
	<tr><td>close</td><td>by the shop</td></tr>
	<tr><td>facilities of travel</td><td>by bus、by plane、by bicycle</td></tr>
	<tr><td>using</td><td>by creditcard</td></tr>
	<tr><td>way</td><td>by eating meats</td></tr>
	<tr><td>on off</td><td>on the TV</td></tr>
	<tr><td>etc</td><td>by the day、by 5%、multiply by、divided by</td></tr>
	<tr><th colspan="2">with</th></tr>
	<tr><td>together</td><td>with ny friend</td></tr>
	<tr><td>tool</td><td>with the computer</td></tr>
	<tr><td>material</td><td>make a cake with eggs</td></tr>
	<tr><td>feeling verb</td><td>be pleased with、be satisfied with</td></tr>
	<tr><td>condition</td><td>with ease、with care、with difficult</td></tr>
	<tr><td>movement</td><td>travel with、go with、cycle with</td></tr>
	<tr><th colspan="2">of</th></tr>
	<tr><td>own</td><td>a friend of mine</td></tr>
	<tr><td>percentage</td><td>all of、half of、many of、much of、<br />some of、one of the、3 of、none of</td></tr>
	<tr><td>quantify volume</td><td>a cup of、a sheet of、a pair of</td></tr>
	<tr><td>reason</td><td>because of、the cause of</td></tr>
	<tr><td>etc</td><td>made of the table</td></tr>
</table>
]]></description>
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                  <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">      英会話マンツーマン</category>
        
        
         <pubDate>Wed, 24 Feb 2010 23:05:51 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>前置詞のイメージで英語力UP</title>
         <description><![CDATA[英文法は高校までの勉強で基礎はできています。そのため、英単語を少しずつ覚えなければいけないのですが、丸暗記しても使わないと忘れていきます。そのため、接頭語と接尾語、「動詞＋前置詞」の句動詞を勉強するのが効率的です。

今日はテキストは一切使わずに、苦手だった前置詞を練習しました。参考書を買って勉強しても構いませんが、人に教わると記憶力が違います。レッスンで勉強した内容を踏まえて、下記に<span class="emp">前置詞のイメージ一覧をまとめて</span>みました。

<img src="http://www.perljax.us/img/mark.jpg" />&nbsp;&nbsp;onはflatな物の上、表面、右側、左側、通り、表、裏といった場所を表せます。
「There is a pen on the table.」
「You will see the building on your left.」

<img src="http://www.perljax.us/img/mark.jpg" />&nbsp;&nbsp;onは明確な日にち、曜日、祝日、記念日、平日、週末といった時間を表せます。
「I'm going to the Hokkaido on Febuary 5th.」
「He bought a mobile phone on Monday.」

<img src="http://www.perljax.us/img/mark.jpg" />&nbsp;&nbsp;onは顔、背中、手、足など体の表面にある物を表します。
「She has a pimple on her nose.」
「He put cream on his face.」

<img src="http://www.perljax.us/img/mark.jpg" />&nbsp;&nbsp;onは句動詞ではnot stop、continueといったニュアンスがあります。
「Every student should keep on studying.」
「We carry on a constructive conversation.」

<img src="http://www.perljax.us/img/mark.jpg" />&nbsp;&nbsp;onは電源を入れるような意味合いがあります。反対語はoffです。
「Could you turn on the TV ?」
「I will switch on the light.」

他にも「put on、on business、on the bus」といった使い方がありますが、いずれも「何となく継続しているイメージがある」といった感じで問題ないでしょう。

また、inは「in the room」のような「地名、建物、空間、～の中、方角」といった場所、「in January」のような「月、季節、午前、午後、夜、年、年代、時代、過去、未来、後」といった時間を表します。特別な使い方では「in cash、in charge of」などがあります。

atは「at the station」のような「建物を中心とした周辺、地点」といった場所、「at 10 p.m.」のような「～時、最初、最後、食事時、現在」といった時間、「at 34 pounds」のような「～通貨で、～速度で、～温度で、～角度で、～高度で」を表します。特別な使い方では「at ease」などがあります。

forは「for five hours」のような「～の間、～日時」といった時間、「for my son」のような「～のために、～の記念日に」といった目的を表します。特別な使い方では「leave for、for my present、for health、for 5 pounds」などがあります。

fromは「from Shinjuku」のような「～から、～出身、～原産、～発祥」といった場所、「from Tuesday」のような「～から」といった時間、「from me」のような「人」を表します。特別な使い方では「from stress」などがあります。

byは「by the door」のような「～のそばに」といった場所、「by tomorrow」のような「～までに、～の間に」といった時間、「by plane」のような「交通、伝達」といった手段、「by running」のような「～して」といった方法を表します。特別な使い方では「by the day、by 5%、multiplied by、divide by」などがあります。

withは「with my family」のような「～と一緒に」、「with blue eyes」のような「～を持っている、～を身に付けている、～の特徴がある」といった所有、「with my credit card」のような「道具」、「with eggs」のような「材料」、「with care」のような「様子、状態」、「angry with」のような感情を表します。

ofは「a acquaintance of mine」のような「～の誰か、～の代表、～の製品」といった所有、「half of the cake」のような「全部と半分、多数と大部分、いくらか、多少、～の中の、～の1つ、」といった数量、「two pieces of paper」のような「～枚、～切れ、～組、～本、～足、～部」といった単位、「the city of Tokyo」のような場所を表します。特別な使い方では「because of～、made of～」などがあります。]]></description>
         <link>http://www.perljax.us/mantoman/post_118.html</link>
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                  <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">      英会話マンツーマン</category>
        
        
         <pubDate>Wed, 17 Feb 2010 20:34:41 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>外国人に道を聞かれても大丈夫</title>
         <description><![CDATA[今日はUNIT14の「電車の乗り方」の続きからです。いつも通り、先週の出来事で会話を楽しんで、スムーズにhomeworkをこなしたあと、テキストを進めます。

使用頻度が高い「Take the Keio line.」「Go 15 stops.」「It's 3 stops from here.」「It's platform number 2.」「Take a Shinjyuku bound train.」「Change at Shinjyuku to the Soubu line.」などの表現を再確認しました。

次のページではbusker、charity、homeless、palm readerについて意見を述べていきます。電車とは関係ないですが、「We shouldn't give money to homeless people.」との文章には、「I agree too, but government should support their.」と回答しました。

地下鉄の路線図のmatching問題の後、attractive、groceries、majesticなどの新しく習った単語の発音を確認し、穴埋め問題を解いていきました。

今回は予習をシッカリしていたので、特に詰まるところはありませんでした。いつも1時間30分くらい予習して、40分のレッスンの後は、1時間くらいこのブログを書いています。

その小さな努力があってか、先日、新宿で<span class="emp">韓国人に道を聞かれも答えることができた</span>のは嬉しかったです。「go across this street, and then turn right...」と素直に切り返せたのは、シェーン英会話スクールのおかげです。そろそろ、TOEICに再チャレンジするタイミングかもしれません。]]></description>
         <link>http://www.perljax.us/mantoman/post_117.html</link>
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                  <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">      英会話マンツーマン</category>
        
        
         <pubDate>Wed, 10 Feb 2010 23:57:11 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>take the 線 bound for 駅</title>
         <description><![CDATA[今日はUNIT13の「道順の教え方と答え方」の続きからです。地図を見ながらある場所までの正しい道順を説明します。

「The post office is next to the supermarket.」
「The shopping centre is at the end of hill Street.」
「The bank is opposite the fitness centre.」
「The fitness centre is across the road from the restaurant.」
「The garege is on the corner of East Road and Oak Avenue.」
「The church is next to the bank.」

あとはおすすめを聞きたいときに「Can you recommend a good supermarket?」「Which shop do you recommend for clothes?」などを使ったりしました。

また、それらの文章の中で頻繁に出てくるprepositionの意味を確認しました。prepositionとは前置詞です。atはstationのように周辺、festivalのような催し物、cinemaやpost officeのようなnot clearなものに使います。

inはHokkaidoのように国や地域などclearなもの、holidayのような明確な日付、yearのようにmonthsを含んでいたり、monthのようにdaysを含んでいるものに使います。onはTuesdayのような特定のone dayで使用します。

byは「How you do it」のようなactionやway、withはtoolに用います。まだまだ、prepositionは分類できるので、次回リストを持ってきてくれるそうです。

次にUNIT14の「電車の乗り方」に入ります。<span class="emp">電車の乗り方は日常生活での使用頻度が高い</span>ので、習い甲斐があります。「Take the Odakyu Line.」「Take a Shinjyuku-bound.」「Go 7 stops.」「Change at Akihabara Station.」が使えれば、ほとんど通じます。

行きたい駅を訪ねるときは「How do I get to Shinagawa station?」「Does this train go to Ebisu?」などでOKです。

最後に「ここから実家までどうやって帰るの？」と質問され、「I get to the train at the Sengawa station, and take the Keio Line bound for Shinjyuku, and then change there to the Soubu Line, go 15 stops, get off Shinkoiwa staition.」と答えました。
]]></description>
         <link>http://www.perljax.us/mantoman/post_116.html</link>
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                  <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">      英会話マンツーマン</category>
        
        
         <pubDate>Thu, 04 Feb 2010 00:16:02 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>道案内のようなテーマがベター</title>
         <description><![CDATA[今日はUNIT11の「Young couple choose baby girls」をテーマにした宿題のチェックからです。イギリスでは5,000ポンド支払って、赤ちゃんの男女を選ぶ治療が行われているとの記事でしたが、普通に知らなかったので少し驚きました。

「Girls are much sweeter than boys and they're more clever too.」と比較級を使っています。comparativesとsuperlativesは話せるようになりました。

その後はUNIT12の続きでしたが、2ページは「studing at home」にして、リスニングを行いました。最近はテーマだけ確認して、listeningは必ずやって、speakingはは自分が話す機会が多くして、残りは自習といった感じです。

今日のリスニングのテーマはroad rageでした。road rageとは「angly and violent behaviour towards other driver.」で、道路上での喧嘩を意味します。欧米圏では自動車の小競り合いが起こりやすく、怒鳴り声が聞こえるそうです。

怒っている女性が話しているので、早口で聞き取りにくかったです。「one more」をお願いした後に、「I did't understand why they laughed?」と説明も求めましたので、問題は解決しましたが、後で自宅で聞きなおしました。

続いて、UNIT13の「道順の教え方と答え方」です。シェーンのレッスンで英語力は間違いなく上がっているのですが、テキストの内容は日常生活とはちょっと離れています。そのため、今回はシーンが使い勝手が良さそうです。

「Where is James Street?」「I'm looking for NatWest Bank.」「Is there a nice The Chandos pub around here?」「How do I get to Covent Garden station?」と道の聞き方もいろいろあります。

「Go straight along this street and then turn left at Bedford Street.」
「Then tale the second right. Go straight on the NatWest Bank is on your left.」
「Go to the end of the Trafalgar Square, and then turn right.」
「Go past the shurch and post office, go across the road and it's there, on the corner.」
「Go up Southamptoon Row and then go through Covent Garden Market.」
「Then keep going, past the Opera House and then go up James Street.」
「You'll see it on the left.」

道案内の基本は、真っ直ぐ行く「go straight」、右に曲がる「turn right」、通り過ぎる「go past」、上る「go up」で充分です。<span class="emp">道案内は海外旅行で何回も使うことになる</span>でしょう。

目的地に着いたら、「Shop is on your left.」「Shop is there.」「You'll see Shop it on the left.」で完了です。ここまで覚えると、外国人に「Excuse me. I lose my way. Is there a Tokyo station.」などと言われてみたいです。
]]></description>
         <link>http://www.perljax.us/mantoman/post_115.html</link>
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                  <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">      英会話マンツーマン</category>
        
        
         <pubDate>Sat, 30 Jan 2010 20:26:14 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>既知のページはドンドン飛ばす</title>
         <description><![CDATA[今日はUNIT11の比較級と最上級に関する宿題からスタートです。Psyllobates terribilisについての8行くらい記事を読んで、「How does this animal make you feel?」に答えます。

「I  meet this flog. but I just look, it is cute. I think there are no dangerous animal in Japan compareed to America.」

won'tとthere areは発音が難しかったです。口を縦に開くwon'tと口を横にするwant、カタカナでは「ゥオーント」と「ウォント」といった感じです。

won'tの後は動詞が来て、wantの後にはtoか名詞がくるので、微妙な発音でも通じますが、欧米人でも聞き違える可能性があるので、will notを使うそうです。

there areは「ゼアラー」と習ったことがありますが、本当は「ゼアアァ」が近いと思います。日本人が聞き取りづらいのは、実は欧米人も同じとのことでした。耳や脳の仕組みに大きな違いはなく、経験と知識から来るものみたいです。

その後は1ページ飛ばして、1ページ解いて、1ページ飛ばして、1ページは宿題、3ページ飛ばして、1ページ解いていきました。これはテキストに冗長表現があったり、単純につまらなかったり、時間がかかったりするページがあるからです。

今のPRE-INTERMEDIATEのテキストの<span class="emp">前のELEMENTARYでも似た内容を習ったので効率的</span>だと思います。ちなみに飛ばしたページは家で補習しています。

また、備忘録ですが、天候の良し悪しを比較するときは、「The Weather was worse in Macau than in Japan.」のように、betterやworseを使います。

「My Present job is better than my previous job.」
「Could you bring me a menu, please?」
「Could you tell me do you know my wallet?」
「Could you be quiet, please?」
「Would you like to go to the cinema?」

以上、比較の他に「～してくれませんか」も反復練習しました。人に頼むのがヘタな日本人には、違う意味でも良い手本になります。]]></description>
         <link>http://www.perljax.us/mantoman/post_114.html</link>
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                  <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">      英会話マンツーマン</category>
        
        
         <pubDate>Thu, 28 Jan 2010 01:56:47 +0900</pubDate>
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            <item>
         <title>比較級で英語力アップを実感</title>
         <description><![CDATA[シェーンのマンツーマンは8ヵ月間に40回、いつでも好きなときにレッスンが受けられるシステムです。1ヵ月に4回では期間内に終わらないので、今日みたいに土曜日でも昼からレッスンを受ける週2ペースのときがあります。

UNIT10の続きはスゴロクで交互に質問し合うものでした。ただ、テキストのゲームは時間がかかる割には内容が薄いです。そのことを講師のAlanも理解しているので、スゴロクをせずに、マス目に書かれているQ&Aだけをこなしていきました。

Adjectiveを順番どおりに並べる練習で、「Beautiful big black leather shoes」のように、「Our Feeling、Size/Length、Color、Stype/Material、Noun」の順に答えていきます。

特に難しいことはないのですが、Heightを「ハイト」ではなく「ヘイト」、trousersを「トラウザーズ」ではなく「ズロース」と読んでしまいます。間違えて覚えてしまうと癖になり、修整に慣れが必要です。averageも「アベレージ」とは言わず、「アバージュ」といった感じです。

次にUNIT11の「比較級と最上級の形容詞」に進みました。007に登場した5人の役者を比較します。「Timothy Dalton、Peirce Brosnan、George Lazenby」と発音が難しいです。「Sean Connery」はショーン・コネリーでした。「I think Sean Connery looks tougher than Roger Moore.」のように説明します。

比較級と最上級は1つ前のテキストでも習っているため、<span class="emp">全く抵抗なくスピーディーにレッスンが進み</span>ます。確実に英語力が上がっているのを実感します。そろそろTOEICを受けても良いかもしれません。

リスニングは「Alison's a little taller and her hair is darker than Patricia's.」などを早口で言われると、まだ聞き取ることが難しいです。でも、早口を聞くだけで、いつもの会話が遅く聞こえるのはbetterでしょう。

また、「I like Wine better than Beer.」のようなbetter thanを何度も練習しました。これは日常生活でも使いそうです。

あとは「Better the devil you know than the devil you don't.」ということわざを習いました。「知り合いの悪魔のほうが見知らぬ悪魔よりマシ」と訳すのなら、日本語では「知らぬ神より馴染みの鬼」が該当します。

つまり、「どのような人でも、親しみのない人よりは、親しんだ人のほうが良い」という意味なのですが、本当は「危険は知らないよりも、事前に知っているほうが良い」というニュアンスではないかと疑っています。]]></description>
         <link>http://www.perljax.us/mantoman/post_113.html</link>
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         <pubDate>Sat, 23 Jan 2010 16:31:48 +0900</pubDate>
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         <title>抵抗なくhave gotが使える</title>
         <description><![CDATA[今日はUNIT10の「have gotとto beの使い分け」を習いました。1つの前のELEMENTARYでも同じことを習いましたので、レッスンのスピードは速いです。

ただ、1度だけ習っても忘れる可能性がありますが、2度も習うとほとんど覚えられるのは確かです。もうhaveではなく、<span class="emp">have gotのほうが違和感なく使える</span>ようになりました。

このUNITのシーンは美容院でしたが、髪型はperm、ponytail、bobというようにほとんど日本語と変わりません。bald、unkempt、goateeは初登場ですが、いずれ和製英語になるかもしれません。

「彼は見た目よりも老けてみられる」と言いたくて、私は「He is looked older than really age.」と話しましたが、無理に受動態にする必要はなかったです。

正しくは「He looks older than he is.」でした。意外とthanは汎用的でどこでも使えます。むしろ、英語も日本語と同じで、単語レベルである程度は前後できる感じがします。

あとは新しいテキストになってから、問題文が難しくなった気がします。「How did you identify the correct answers? Listen again and write some notes about each person's appearance.」くらいになると、ゆっくり読まないと意味が理解できません。

そのときは「どのように、見分ける、正しい答えを、再度聞いて、ノートに書いて、それぞれの人たちの外観について」ときちんと訳すのではなく、前回も書いた通り、何となく脳で理解するのが、ベターな気がします。

また、レッスンとは関係ないですが、このサイトのタイトルを「TOEIC600点の勉強」から「TOEICの勉強法」に変更しました。私はまだ600点を取っていませんが、600点では何か物足りないと感じたからです。

初めてのTOEICで390点という恥ずかしい数字を取りましたが、そろそろ英会話スクールの成果を試してもいいかもしれません。その前に必ず、TOEICの試験対策をします。テストのコツを身に付けるだけで、100点くらいアップするそうです。
]]></description>
         <link>http://www.perljax.us/mantoman/post_112.html</link>
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                  <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">      英会話マンツーマン</category>
        
        
         <pubDate>Thu, 21 Jan 2010 19:20:04 +0900</pubDate>
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         <title>小詞が使えるほど英語は簡単</title>
         <description><![CDATA[年明けの挨拶は「A happy new year!」くらいで済まして、UNIT9の「on、off、up、downなどの小詞」を習いました。小詞とは「動詞＋小詞＝句動詞」となる副詞の1つです。

「hang out the washing」「put out the cat」「take out the rubbish」「tidy up」などのように、見覚えのある動詞とつなげて、新しい意味が生まれます。テキストでは「A phrasal verb is a main verb + a particle.」と書かれていました。

私も含めて、句動詞に苦手意識がある人は多いみたいですが、新しい単語を覚えるより、小詞を付加するほうが、意外と話しやすいようです。

句動詞はどのUNITでも登場しているので、レッスンでは前UNITのcan、could、wouldの練習が中心でした。「Can you turn on the TV?」でも、発音が3種類あります。

言い方がnormalだとフラット、politeだとpleaseを付けて語尾を上げ、less politeだと動詞と目的語を切り離して、先頭を強めに発音します。ブログでは伝わりにくいですが、<span class="emp">発音の強弱で相手の感情が伝わってくる</span>のがわかりました。

また、最近は英語に自ら触れるようにしています。ジムで英字の雑誌を読んでみたところ、ほとんど訳すことができませんでした。

ただ、英語は日本語に訳さず、英語のままで意味を吸収する習慣が大切らしいです。早速、試してみると、先ほどの雑誌が2～3倍の速度で文章が読めたので少々ビックリしました。
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                  <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">      英会話マンツーマン</category>
        
        
         <pubDate>Thu, 14 Jan 2010 00:05:44 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>曖昧だから丁寧になるCould</title>
         <description><![CDATA[今日はUNIT8で「Could you～？」を習いました。案の定、中学で習っているから意味と使い方はわかるけど、応用が利かない分野です。

CouldやWouldは「～してくれませんか」という、人に何か頼むときに使う丁寧語であるのは知っています。そして、couldはcanの、wouldはwillの過去形です。

しかし、実は<span class="emp">CouldやWouldはハッキリ断言できないとき</span>に、よく使うそうです。canとwillが100％の意思表示なら、couldとwouldは50％前後に留まります。

「Can you take care of my kids?」で「I can.」は「いいよ、できるよ」、「I could.」は「できないことはないよ」という意味合いです。

そのため、「Can you pass it?」は「それ取ってもらえる？」、「Could you pass it?」は「それ取ってもらっていい？」、「Would you pass it?」は「それを取ってもらえますか？」と「お願い度」が弱まっていき、丁寧な感じに変化します。

ちょっと慣れが必要なのは「Would you mind passing it?」で「それを取ってくださいますか？」です。mindは「気にする」という意味です。相手に気にするかどうかを聞いているので、「Yes」は「気にする」ので否定を、「NO」は「気にしない」ので肯定を表します。

「It's really hot in here. Would you open the window?」
「Yeah, of course.」
「Oh, I forgot my pencil case. Can you lend me a pen?」
「I'm sorry. I don't have another one.」
「Ooh, this bag is really heavy. Could you help me?」
「Certainly.」
「Dad, I'm broke again. Could you lend me some money?」
「You must be joking.」
「Can you get me a drink?」
「All right.」

以上のようにAcceptingとRefusingの答え方も習いました。「I'm afraid I can't.」「Sorry, I'm a bit tired.」も丁寧な断り方になります。
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         <pubDate>Thu, 17 Dec 2009 15:31:58 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>冗長的な内容はスキップしよう</title>
         <description><![CDATA[今日は始めにレッスンの進め方に関する定期カウンセリングを行いました。「I want to skip a boring page in this Textbook, but I want to study a talking page.」と微妙な英語力で自分の意見を伝えてみました。

シェーンではパーソナルとグループとも同じテキストブックを使います。中にはグループだから楽しめるゲームであって、パーソナルでは冗長的な教え方があります。

つまり、「マンツーマンでわざわざ時間を割くの勿体ない」と考えると、ある程度は飛ばし進めて、<span class="emp">自宅で吸収したほうが効率が良い</span>と思いました。

講師のAlanも以前から理解していてくれたため、前のELEMENTARYテキストよりも授業スピードは速いです。その分、私も予習と復習が大変ですが、1度だけキッチリ習うよりも、2度同じことを繰り返すほうが記憶に残りやすいはずです。

今回のレッスンも無駄なホームワークを2ページほど自宅学習にして、テキストをできる限り進めつつ、なるべく自分が話すシーンが増えるレッスンとなりました。

例えば、質問Aに「What information do you usually want to find out about them?」とあり、「What do you do?」「Where are you from?」「What kind of cigaret do you smoke?」のように相手の情報を聞き出します。

「How do you relax?」もOKだけど、「What do you do in your freetime?」のほうが自然とか、「What are your interests?」もよく使うと教えてもらえます。

でも、そのあとの質問Bは「Write some notes in your notebook about your character using each of the headings on the board.」と反復練習であり、質問Cも「それらの関連性を述べよ」、質問Dも「ペアで質疑応答しよう」なので飛ばしました。

あとは「（食事で）合う」はsuitを使わずに「Red wine goes well with pasta.」と言います。suitはファッションや相性などに適しているようです。

「I lost respect for a Obama when Obama spoke about war.」のようにlostの使い方も習いました。「lost interest」は「興味がなくなった」という意味になります。太ったときに「I gained weight 2kg」というのと同じです。]]></description>
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         <pubDate>Mon, 14 Dec 2009 01:33:13 +0900</pubDate>
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         <title>to不定詞を使うと話しやすい</title>
         <description><![CDATA[今日の英会話スクールは定期的にあるテキストのレビューを行いました。UNIT1～6で習った文法や単語の反復練習です。

「What's your favourite～」「When do you usually～」「How often do you～」を使って、質問し合う定番の形式ですが、記憶に残りやすくて好きです。

その中で気付いたのですが、初心者を脱するポイントは「to」の使い方にあると思いました。私が「Hou much does it cost to travel from Japan to British?」とたどたどしく質問しました。toのおかげで文章をつながっています。

高校のときに何度も習った「不定詞のto」です。あの頃はただ闇雲に暗記しただけですが、初めて「汎用的に使えるtoは便利だなぁ」と実感しています。

「～すること」を意味する名詞的用法では「To play snowboarding is fun.」のように、動詞を主語に変えます。「want、need、begin、try to」も名詞的用法です。

「～するための、～すべき」を意味する形容詞的用法では「There is a note to study English.」のように、名詞を修飾できます。先ほどの<span class="emp">例文はtravelがcostを就職しているので形容詞的用法</span>でした。

「～ために、～して」を意味する副詞的用法では「I surf the internet to get infomation.」のように、副詞は動詞や形容詞を修飾します。「I grew up to be a web desinger.」は「私は成長してウェブデザイナーになった」と訳せます。

不定のtoだからこそ使いこなせれば、語彙が乏しくてもスムーズな会話が成立し得るのです。今後はなるべくtoを使うように意識してみます。

あとは備忘録ですが、「～かもしれない」はmightを使います。mayの過去形でも過去の意味はありません。「Why do you study English?」との質問に、「I don't need to English now, but I might need it in the future.」と答えました。]]></description>
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         <pubDate>Wed, 09 Dec 2009 20:09:12 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>im、in、unの接頭語で対義語</title>
         <description><![CDATA[今日はUNIT5の続きでa bit、a little、quiteを使いました。これらはnegativeな形容詞を使うときに併用することが多いです。

negativeな形容詞が必要な第3者の話をするときに失礼がないように、もしくは自身の話をするときにそこまでnegativeに聞こえないように、副詞で印象を変えます。

前回に登場した形容詞も少しずつ使えるようになりました。enthusiasticは「熱狂的な」ではなく「やる気がある」という意味だったり、optimisticとpessmisticも対義語として暗記できています。

positive wordとnegative wordで分けると覚えやすいです。positive wordはconsiderate、outgoing、modest、enthusiastic、optimistic、generausで、それらのnegative wordはthoughtless、shy、vain、lazy、pessimitic、selfishとなります。

また、<span class="emp">pacient「我慢強い」の対義語はimpacient</span>となります。b、m、pの単語の前は「im」、e、f、g、sの単語の前は「un」、c、dの単語の前は「in」などのprefixes「接頭語」が付きやすいです。

さらに今日はUNIT6の家族を表す単語を使った所有格を習いました。姪はniece、甥はnephewに加え、uncle、aunt、cousinなどとの関係をget on with、get along withを使って説明します。

所有はアメリカ英語でhave、イギリス英語でhave gotだと思っていましたが、have gotはinformalであって、話すとき限定みたいです。

あとは「～だからだと」は「that's why.」と言います。「I get on better with my father, I suppose I take after him and that's why.」のように使います。]]></description>
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         <pubDate>Sat, 05 Dec 2009 16:57:29 +0900</pubDate>
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